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杭州小学老师教语文26年,每次批作文写万字评语,这就是言传身教

德国哲学家雅斯贝尔斯说,教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云驱动另一棵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。在一个人成长的过程中,教师作为一种传教、教学和消除困惑的存在,是一种极其重要的存在,被称为灵魂的工程师。一个真正好的老师,?#21796;?#26159;知识渊博,掌握正确的教育方法简单,而?#19968;?#20855;有认真负责的老师仁爱。

最近,杭州的一位老师很生气,因为她像在写论文一样纠正了学生的作文。平均每一次复习,全班30多名学生加起来就有数万个单词,被学生们称赞为不朽的老师。她是四季清小学五月班的朱颖。

许多人刚才听到的第一个反应是,是不是因为对教育如此热心而刚入职的老师?#24247;?#20854;实朱瑛老师已经教了26年,这么多年来,她一直坚持用这种方法来纠正学生的作文,26年来,从来没有改变过原来的心!

重要的是要知道,小学生的作文每篇只有几百个单词,每个学生写300字的评论,这?#36127;?#30456;当于作文中的大部分字数,这需要很大的精力和耐心。你可?#28304;?#24320;学生的作文书,你会发现每一页?#21796;?#26631;明了好词和好句子,圈错了词,而且页的右边也满是红色标记,直到课文末尾有七八行评论。

据朱英老师说,她必须把学生的每?#40644;?#20316;文至少?#20102;摹?#20116;遍,并花十多?#31181;?#26469;批改。通常,她会在一节课上校对三篇文章。在修改作文时,要仔细查找文章中的一些基本错误,如错误的词语和语言疾病,并突出文章的突出之处。在浏览全文后,她将逐段对文本进行评论,指出文章中详细描述和语言使用的优缺点,并提出一些建议。在文章的最后,她将反复浏览以前的评分,?#21796;?#25351;出了学生作文的优点,还对整体结构、案例的选择和细节的呈现提出了一些建议。因此,36名学生需要两周的时间才能批?#23478;黄?#20316;文。

这?#21796;?#35753;我们感到奇怪,作为一名语文教师和班主任,教学和管理任务繁重,花那么多时间为学生纠正作文,?#21152;么?#37327;的时间和精力,这真的值得吗?

在朱瑛先生看来,一切都是值得的。朱瑛说,在作文课上,她对学生会非常?#32454;瘢?#23398;生们必须修改每?#40644;?#20316;文一、二次,多修改五、六次,有时经过一周的反复复习后才能通过。因为这要求学生不要有丝毫的?#20013;?#22823;意,这是负责教育的,也是尊重学生的作品。

朱瑛老师常说,老师要以身作则,只有?#28909;?#30495;一点,学生才会认真学习。只有这样详细的评论,学生才能知道文章的好地方和坏地方,才能扬长避短,使每一项练习更有意义。

因此,朱瑛老师试图?#39029;?#26102;间仔细地评论学生的作文。当她每天去?#20064;?#26102;,她会为自己设定一个目标。她将画出五份作业,并把它们放在桌子中间。只有改正完毕,她才能下班。甚至,这种批改作文也成了她和学生交流的一种方式,学生?#19988;?#35273;得写作文已经不困难了。每?#40644;?#20316;文的第一件事就是仔细阅读老师的评语,让学生觉得写作是一件非常有趣的事情。

在书的结尾,我们?#21796;?#35201;问:什么是教育?教育就是用自己的语言去教书,浇灌一粒种子,让它生根发芽,枝叶茂盛。当我们激励一个年轻的头脑,我们应该把什么投入到他们的心中?思想,知识,行为,道德,规则?不管是什么,我们都需要一个更完美的自我,为了完成人生的灵性实践,做一个好老师,其实就是要做得更好。另一方面,要对学生负责,对工作负责,也要对自己负责,这应该是每个老师都应该遵守的首要意图。

毕竟,教育?#21796;?#26159;知识的?#22363;校?#20063;是灵魂?#21584;?#25758;,情感的共鸣,爱的教育。

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